Innehåll
Våra arbetsformer är litteraturstudier och lektioner, egna studier, studiebesök och diskussioner. Vi väljer den metod som bäst passar ämnet eller temat. Kursens teman är följande:
1. Grundläggande kunskap i Svenska kyrkans tro och liv
Vi tar upp frågor om Svenska kyrkans historia, vad Svenska Kyrkan tror idag , hur kyrkans liv ser ut m.m. Här varvas undervisning med samtal om kyrkans tro. Erfarenheter från kyrkans liv skapas och delas.
2. Bearbetning av den kristna tron
Din personliga tro får möta andras tro och kyrkans tro. Bearbetning och samtal om Gud, människan, Bibeln och kyrkan.
3. Personlig växt och mognad
I den process som det innebär att vara med i en grupp av olika människor med skilda bakgrunder kan vi lära oss värdet av att ta vara på andras erfarenheter och kunskaper. Du får vara en del i ditt eget och andras lärande.
4. Möte med de fyra profilerna
Genom temadagar om varje yrkesprofil (präst, diakon, pedagog och musiker) och genom att tillsammans förbereda gudstjänster och andakter får vi öva att lyssna på varandra och få kännedom om och förstå de olika yrkesgruppernas perspektiv.
5. Möte med olika kyrkliga traditioner
Vi på Helsjön tror att det finns ett värde i att deltagarna har olika bakgrunder i kyrkliga traditioner, samfund och andliga inriktningar. Mötet dem emellan ökar förståelsen för både den egna och andras traditioner.
6. Andakts- och gudstjänstliv
På skolan finns ett regelbundet andaktsliv i form av morgon- och aftonböner, middagsböner två gånger i veckan samt veckomässa och andra former av gudstjänster. Ansvaret för dessa har elever och personal tillsammans. Det innebär att du som studerande på Grundkursen får vara med och förbereda och medverka i skolans andakts- och gudstjänstliv.
7. Samtal
Varje studerande erbjuds möjlighet till ett eller två samtal med en lärare under terminen. Samtalets syfte är att fånga upp funderingar kring kallelsen samt att reflektera över de kunskaper och erfarenheter som kursen gett.
Detta innebär…
…att Svenska kyrkans grundkurs är en spännande kurs! Dels med tanke på deltagarnas skiftande erfarenheter och bakgrunder – men också för att de studerande är en så aktiv del i lärandet, både det egna och andras.
